Особенно часто дети травмируются и погибают во время пожаров, а иногда и сами становятся виновниками их возникновения. Это происходит от того, что, воспитывая детей, взрослые нередко забывают о необходимости привить им чувство ответственности за шалости с огнем. Для того чтобы уберечь детей от возможной трагедии, необходима целенаправленная работа над формированием у них культуры пожаробезопасного поведения. В МБДОУ 42 с апреля  по май прошел месячник по пожарной безопасности.В течение месяца была проанализирована противопожарная обстановка в ДОУ, составлен план мероприятий по пожарной безопасности с сотрудниками, детьми и их родителями. В рамках месячника по Пожарной безопасности в нашем детском саду был проведен комплекс мероприятий. Оформлены уголки по правилам поведения и пожарной безопасности. Разработаны папки-передвижки для родителей на тему: «Воспитание навыков безопасного поведения», «Причины пожара», «Правила поведения при пожаре», «Внимание, эти предметы таят опасность»; тематические выступления на родительских собраниях.  В работе с детьми педагоги использовали разнообразные формы: дидактические игры «Пожароопасные предметы», «Горит – не горит», «Что необходимо пожарному», «Чудесные спички», «Хорошо-плохо», «Куда звонит Чебурашка?», «Профессии», «Электроприборы»; сюжетно – ролевые игры «Пожарная часть», «Мы – пожарные», «Мы – помощники», «Наш дом», «Спасатели»; подвижные игры «Пожарные на учение», «Внимание, пожарная тревога».  Интересной и эффективной формой работы была организация в группах игровых ситуаций: «Папа оставил кастрюлю на плите», «Мама оставила сушить белье над плитой», «В доме зажгли бенгальские огни». Дети совместно обсуждали игровые ситуации и находили одно или несколько способов их решений.  Читали художественную литературу: Л.Н.Толстой «Пожарные собаки», С. Маршак «Кошкин дом», С.Маршак «Рассказ о неизвестном герое», С.Михалков «Дядя Стёпа», С.Я.Маршак «Пожар», В. Ткачев «Сказка о непослушной спичке», Т.А.Шорыгин «Бумажный самолетик», «Пожар в лесу», «Осколок стекла»; Е. Пермяк «как человек с огнем подружился»; О. Сенатович «Осенний пожар» и др. Беседовали о прочитанном, делали выводы, придумывали свои сюжеты, окончания к сказкам и рассказам. Заучивали загадки, пословицы про огонь, пожар, пожарных. Учились понимать смысл пословиц. Рассматривали плакаты и иллюстрации по пожарной тематике. Дети с большим энтузиазмом учились правильно вызывать пожарную охрану по телефону, внимательно слушали воспитателей о том, как следует вести себя, если вдруг в квартире или на улице случится пожар.   В старших группах были проведены занятия-беседы «Огонь – друг или враг?», «Профессия-пожарный», «От чего происходят пожары?», познавательная викторина «Повелители огня».   Для детей среднего возраста были продемонстрированы мультфильмы на противопожарную тематику «Лелик и Болик. Пожар», «Смешарики. Азбука безопасности». Была организована выставка детских рисунков «Не шути с огнем».  В группах оформлены уголки безопасности, оснащенные дидактическими пособиями и играми в соответствии с возрастными особенностями детей дошкольного возраста.Ребята подготовительной группы "Колокольчик " сходили в музей пожарной безопасности. Очень хочется надеяться, что все, чем жили и что узнали воспитанники и родители воспитанников в ходе месячника пожарной безопасности «Останови огонь!», им сослужит добрую службу в случае возникновения пожара.